小儿多动症的自我疗法

来源：未知
发布时间：2021-06-18

　　小儿多动症的自我疗法——有研究证实，儿童多动症诱发因素常见生物化学及代谢因素，也有研究证实，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱也是儿童多动症病因。那么，多动症的诱发因素有哪些呢?

　　诱发儿童多动症的因素有哪些?

　　①遗传因素：研究发现，在多动症家族成员中，患多动症的比例较其他家族成员明显增多，而且男性成员中酗酒、反社会人格的比较多;女性成员中癔症比较多。双生子研究也发现，单卵双生子的同病率为51%~64%，双卵双生子的同病率也达到33%左右，两者的同病率明显高于正常双生子。多动症的遗传方式到目前还不清楚，多数认为它是多基因多阈值得遗传方式。

　　②大脑发育延迟：临床观察发现，多动症患儿往往围生期并发症多、开口说话比较晚、动作笨拙、精细运动不协调，伴随的遗尿遗粪比较多;脑电图检查提示大脑醒觉不足的慢波多，这些慢波經过药物治疗，或者随着年龄的增大会逐渐减少或消失。

　　③精神生化的改变：体内的去甲肾上腺素、血清素(5-羟色胺)和多巴胺三种神經递质在多动症的发病中起重要的作用，去甲肾上腺紊和血清素的体内浓度或功能减少、多巴胺的浓度或功能增强是多动症的基本生化改变。

　　④社会心理因素：社会心理因素在多动症的发病中多数起到诱发作用，这些社会心理因素主要包括家庭气氛紧张、父母不和、养育者有过于追求安静的性格、父母离异、父母教育子女的观点不一致、学习负担过重、学习习惯不良、缺乏母爱或者母爱被剥夺、家庭成员的反社会人格、老师教育方法不当、缺乏对孩子的理解等。

　　儿童多动症治疗欲达到怎样目标?

　　多动症治疗近期目标：經过一段时间的治疗。使得多动症的症状明显减轻或缓解，患儿上课能够认真听讲、认真做作业，学习主动性增强，学习效率提高，学习成绩上升，同时情绪稳定，冲动行为、破坏性行为减少，提高生活安全性(如过街或骑自行车等活动)，自尊性增强，与同学、老师和家长的关系改善，受到家长、老师和同学的欢迎。

　　多动症治疗远期目标：經过长期的治疗，取得了良好的治疗效果。多动症患儿的症状明显缓解或消失，学习、生活无困难，学习成绩良好，情绪稳定，无冲动、破坏性行为，生活安全性高，有自信心，与同学、老师和家长的关系良好，使得多动症患儿能够安全度过青春发育期，健康快乐成长，长大后能够成为国家有用人才，提高我国的国民素质。

　　多动症治疗切勿急于求成!

　　由于每个多动症患儿的病情并不一样，存在的问题也不一样，因此应根据患儿的具体情况，制定出每个人的“个体化”治疗目标。制定目标时应注意该目标应该是现实、可行的，是可以评价的。一般应先制定一些较简单、容易实现的目标，如注意力集中、多动冲动减少等，然后再制定学习成绩的提高等目标，不可本目倒置。目标是逐步实现的，需要一个治疗过程，不可操之过急。在实现目标的过程中，医生、家长、儿童、老师要共同参与，达成一致，才能收到良好的治疗效果。

　　很多家长都希望孩子多动症在經过治疗后能达到治愈的目标，但是往往事与愿违，因为多动症是一种慢性疾病，需要經过长期、合理的治疗，才能取得良好的效果。

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