应该从哪些方面对智力低下儿童进行训练?

来源：未知
发布时间：2020-05-26

　　应该从哪些方面对智力低下儿童进行训练?儿童智力低下是由于大脑发育障碍，整个精神活动发育不健全导致的。突出表现为学习能力差，在日常生活中很难自理。那么，应该从哪些方面对智力低下儿童进行训练?

　　智力低下(mentalretardation，MR)发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商(IQ)低于人群均值2.0标准差(人群的IQ均值定为100，一个标准差的IQ值为15)，一般IQ在70(或75)以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神病学称为精神发育迟缓、精神发育不全、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷。儿科学称为智力低下、智能迟缓、“智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。

　　一、导致儿童智力低下的原因有以下三方面因素：

　　1、遗传因素

　　由遗传因素造成的智力低下者大部分是极度和严重的智力落后。他们有多种躯体的和精神的缺陷。

　　2、环境因素

　　孕期感染过疾病，发生过中毒和用药不当等。难产或早产造成的产伤儿，窒息、缺氧都会影响儿童的神经系统发育。营养不良也会造成儿童智力落后。

　　3、心理因素

　　孕妇长期处于紧张、焦虑状态，致使孩子在腹中缺氧，因而影响胎儿脑神经发育。

　　许多人认为智力低下是不可医治的疾病，其实只要尽早进行适当的训练，各种智力低下都可以得到改善。

　　二、智力低下的主要表现

　　1、双眼斜吊、眼距宽、鼻子塌、颚高，舌头常往外伸。

　　2、头颅呈方形、通关手，脑积小、头围特别大，小头畸形的头颅又特别小。

　　3、会俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚，会用手捏东西的时间也较晚。

　　4、学说话晚，早期逗引无声音反应，往往3～4岁才开始说话，个别的甚至5～6岁也不开口。

　　5、视觉困难，眼珠转动不灵活，目光呆滞。

　　6、听觉能力弱，听到声音没有反应，6个月以后仍不能分辨母亲和其他人的声音。

　　7、注意力很难集中，不能安静一二分钟。

　　8、出生1～2个月还不能与大人眼睛对视，逗引时不微笑，不会主动用眼睛跟踪亲人和色彩鲜艳的东西。过于安静，好像屋子里没有他一样。

　　三、应该从哪些方面对智力低下儿童进行训练?

　　家长和教师应在以下几个方面对智力低下儿童进行训练：

　　1、生活技能训练

　　包括穿衣、吃饭、说话和排便的训练。采用操作性条件反射的方法进行训练。先手把手地教孩子一个个分解动作，然后让孩子学习，从简单到复杂，每做成一步就给奖励。

　　2、基础知识的教育和简单职业技能的训练

　　尤其对于轻度智力低下者，要让他们掌握基本的知识，认识数字，写简单的字等。职业训练包括教孩子学习简单的操作性技术工作，如制作简单的物品。智力发展，儿童期智力发展的关键，它的发展遵循用进废退的原则。越不给他们学习的机会，他们的智力越得不到发展。

　　四、经颅磁刺激治疗

　　经颅磁刺激技术(Transcranial Magnetic StimulationTMS)是一种无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经，实际应用中并不局限于头脑的刺激，外周神经肌肉同样可以刺激，因此现在都叫它为“磁刺激”。

　　随着技术的发展，具有连续可调重复刺激的经颅磁刺激(rTMS)出现，并在临床精神病、神经疾病及康复领域获得越来越多的认可。它主要通过不同的频率来达到治疗目的，高频(>1Hz)主要是兴奋的作用，低频(≤1Hz)则是抑制的作用。

　　择思达斯家用版的经颅磁刺激治疗仪，它小巧便捷、方便使用，不用耽误患者的学习工作时间，在家里就可以使用，也不用往返诊所路途奔波，受到了广泛的应用。

　　纯物理治疗方法，具有无痛、无损伤、安全可靠等优点，患者在使用的过程中舒适放心，安全性强，且性能稳定，能有效避免传统药物治疗带来的副作用、以及有效减少二次伤害等诸多弊端。

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